logotype

Воспитания эмоциональных сторон личности спортсмена

Ответственность за воспитание спортсмена в условиях работы спортивного коллектива лежит на тренере. Роль тренера. Тренер отвечает не только за учебные успехи и физическую подготовку обучающихся, но и за их моральное воспитание.

Личность самого тренера или педагога, его моральный облик прежде всего являются образцом для учеников. Принципиальность, ответственное отношение и любовь к своему делу, уважение, искренняя доброжелательность к своим воспитанникам, постоянная требовательность к ним и к самому себе отличают передового тренера — воспитателя спортсменов.

Такие личностные качества тренера, как общительность, организованность, трудолюбие, дисциплинированность, выдержка, самообладание, смелость, волевая активность,—служат обычно молодежи образцом для подражания, оказывают положительное влияние на формирование культуры эмоциональных черт спортсмена. Ученик перенимает идейную убежденность учителя, его отношение к труду, научную эрудицию, методику работы.

К специфическим чертам личности тренера как педагога-воспитателя Л. А. Лалаян относит общительность, доброжелательное и чуткое отношение к своим воспитанникам, заботливость, умение сделать очевидными рост их результатов и успехов.

Тренер должен иметь высокую квалификацию как в области физической культуры, так и в педагогическом мастерстве. Ему необходимо сочетать хорошее владение теорией и практикой физической культуры с педагогической подготовкой, позволяющей успешно пользоваться разнообразными методами и приемами обучения и воспитания. Тренер должен обладать глубокими знаниями.

Знающий и любящий свое дело тренер всегда пользуется большим авторитетом у своих воспитанников. У такого тренера на занятиях деловой порядок, отличная дисциплина, ученики работают целеустремленно и заинтересованно.

Яндекс.Метрика